小云（化名）是吉林白山抚松县的学生，家庭经济困难。辅导员闫晴来到她家中，详细了解了她的家庭情况，介绍了学校的资助政策，鼓励她努力学习，积极申请奖学金和助学金。闫晴还与家长一起制定了短期和长期学习计划，并约定日后定期沟通。 

甘肃张掖的嘉豪（化名）是一名应届毕业生，在学业上遇到困难。辅导员邵林林在家访中，坦诚地与他交流了学业情况，分析了薄弱环节，建议他在经济数学和英语上多下功夫，并制定了学习计划，推荐了学习资料和在线课程。邵林林还鼓励他加入学习小组，家长也表示会全力配合。 

来自沈阳的晓锋（化名），在校期间，因父亲发生意外事故去世，母亲年迈，生活出现困难，一度存在想退学，外出务工的心理。辅导员王凌峰为其积极争取学校贫困补助，帮助其更好的了解资助政策。王凌峰还与家长交流，共同引导晓锋积极进行就业规划和升学准备。 

山东济南市的小刘（化名），学业上遇到瓶颈。辅导员叶艾青在家访中，分析了她的学习情况，建议她制定学习计划，培养良好的学习习惯，并安排学习小组进行帮扶。叶艾青与家长沟通，相信通过家校合作，她的学业会有明显改善。 

小竹（化名）家住内蒙古呼伦贝尔，身体健康状况不佳，家访过程小竹的父母一直暖心陪在她身侧。辅导员闫晴鼓励她表达未来的规划，并依照自身经验为她讲解了成长阶段的学习方法，并介绍了专升本政策和就业前景。闫晴还特别叮嘱她要提高防范意识注意安全。

河南漯河的小康（化名），成绩优异。辅导员叶艾青在家访过程中了解到了他的家庭环境和成长氛围，并暖心鼓励他积极参加学科竞赛，拓宽知识面。叶艾青也与家长深入交流，建议家长在生活中多给孩子一些自主空间，助力他全面发展。

来自重庆的小宣（化名），学习态度存在一些问题导致挂科率较高。辅导员王紫悦在家访中，与家长沟通了这一问题，提出家校共同努力，帮助其改善思想惰性，梳理知识逻辑。王紫悦鼓励他多做规划，早日找到自己的方向。

小谢（化名）家住安徽阜阳，寒假期间参加多项比赛，都去得了优异成绩，辅导员郭红利通过视频会议的形式开展线上家访，与小谢同学的家长围绕其成长轨迹及日常生活点滴展开了深入交流，并向他们介绍了专升本政策，建议小谢提早确立目标，更助于他的升学计划。 

广西南宁的小七（化名），学业上遇到困难。辅导员王紫悦通过电话家访，向家长做了学业预警，了解了他的学习态度问题。王紫悦与家长沟通，提出家校合作，共同改善其的学业状况。

小红（化名）来自安徽六安，家庭困难且心理压力较大。辅导员国莹楠通过线上家访，介绍了资助政策，建议她预约心理咨询服务，缓解心理压力。国莹楠与家长沟通，表示会持续关注她的学习和生活。

小博（化名）家住山西运城，学业上遇到瓶颈。辅导员国莹楠通过线上家访，鼓励他调整心态，树立学习目标，尝试多样化的学习方法。国莹楠与家长沟通，介绍了学业帮扶资源和心理咨询服务。 

住在江苏的王强（化名）文体方面表现优异，但在学业存在挂科较多情况。辅导员杨乾晟通过视频家访，与他沟通了假期安全教育和居家学习情况，与家长沟通了王强的在校表现，建议他养成阅读和锻炼的习惯。杨乾晟还解答了家长对于专升本政策的疑惑。 

辅导员姜金贝通过线上家访慰问了家庭经济困难的小茜（化名）。姜金贝与家长反馈了小茜在学校的表现，踏实努力、并肯定了小茜的进步。她还向家长详细介绍了学校的资助政策，如助学贷款、助学金等申请条件和流程。后续沟通中，家长表示小茜现在是大二阶段，在就业方面有些困惑，姜金贝积极解答，并建议小茜提前做好职业规划。 

应届毕业生张晟（化名）因挂科较多有延期毕业的风险。辅导员王誉晔在本次视频之前，曾与家长进行多次沟通交流，谈及孩子的学业问题和家庭情况，张父在视频过程中也屡屡落泪。王誉晔认真倾听张晟同学及其家长的担忧，并给予他们鼓励和支持。她强调，尽管目前面临挑战，但学校会尽力提供必要的资助和帮扶。她建议张晟尽快制定切实可行的学习计划，并利用学院提供的资源，如在线课程和学习小组，以提高学习效率努力完成学业。

小辉（化名）学业上遇到困难。辅导员姜金贝通过线上家访，反馈了他在学校的表现，分享了高效的复习方法，提醒他避免懒惰。姜金贝与家长沟通，表示会多关注孩子，及时提醒他改正不良习惯。 

山川难隔真情，寒冬不阻暖意。这场跨越万里的家访行动，是学院“家校共育”理念的生动实践，从心理疏导到学业帮扶，从资助关怀到生涯规划，辅导员们以脚步丈量责任，用行动诠释担当。未来，我院将持续深化家校协同育人机制，为每一位学子的成长保驾护航。