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About Us
关于学院
数字化应用学院成立于2013年6月,在校学生是经辽宁省教育厅正式批准招收的全日制高等职业教育的学生,目前包括的学历层次为高等职业教育本科和普通(统招)专升本。
目前设有5个专科专业和1个专升本专业。专科专业为:大数据与会计专业、金融服务与管理专业、大数据与财务管理专业、国际经济与贸易专业、工程造价专业。专升本专业:旅游管理专业。
2013
年
数字化应用学院成立2013年6月
90
%
硕士或博士学位的教师占比
10
+
实验实训室、专业工作室
98
%
就业率连续3年保持
SPECIALTY
专业介绍
大数据与会计
大数据与会计专业是普通高等学校专科专业,本专业培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握会计核算、管理会计、税务、大数据等知识和技能,主要面向地方各类中小微企业、会计专业服务机构的会计、税务类岗位(群),能够从事会计核算、企业管理会计、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税务管理等工作的高素质技术技能人才。
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大数据与财务管理
大数据与财务管理是一门普通高等学校高等职业教育专科专业,该专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和财务管理基本理论及相关经济、金融、会计、税务、管理等知识,具备会计核算、智能成本核算与管理、项目投资与证券投资管理、筹资管理、全面预算管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、内部控制与风险管理、大数据工具应用等能力,能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才 。
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金融服务与管理
金融服务与管理专业是普通高等学校专科专业,专业结合金融基础理论知识与商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力以及保险业务操作技能等,培养应用型技术技能人才。
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工程造价
工程造价(专科)专业,面向高中毕业生或同等学力者,采用3年基本学制(弹性2-5年)。构建“基础+专业+实践”模块,注重BIM技术、工程计量计价等核心技能培养。实践教学占比超50%,结合校内实训室与校外基地,助力学生掌握造价员、施工员等岗位所需能力。
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国际经济与贸易
国际经济与贸易专业是普通高等学校专科专业,本专业紧密结合大连东北亚国际航运中心的地理位置,服务于“一带一路”建设和辽宁自贸区高质量发展方向,立足大连、服务辽宁、辐射全国,构建“产教融合、协同育人”的人才培养模式,更好地满足社会发展对高素质贸易、物流和跨境电商人才的迫切需求。
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旅游管理(专升本)
旅游管理(专升本)专业作为连接人文与经济、融合理论与实践的综合性学科,在全球旅游产业蓬勃发展的浪潮中,正扮演着愈发关键的角色。本专业聚焦旅游行业发展前沿,旨在培养具有扎实理论知识与丰富实践经验的旅游管理人才。通过深入学习,学生能系统掌握旅游行业的运营管理知识,在旅游规划、酒店管理、导游服务等领域具备专业能力,能在各类旅游相关领域大显身手的复合型人才。
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网络与新媒体(专升本)
网络与新媒体(专升本)专业应时代召唤而生,自设立以来致力于培养全面发展、融合创新、会创作懂运营的应用型媒体人才。专业通过四大模块的课程体系,培养学生身心素养全面发展,培育融合理念、商业思维、创新意识的高阶思维,夯实数字多媒体创作与媒体运营的专业核心能力,服务于地方经济社会发展。
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电子商务(专升本)
电子商务(专升本)专业培养德智体美劳全面发展,坚持正确的政治立场和方向,掌握电子商务的专业知识和综合技能,具有现代管理和经济理念、融合思维和创新意识,具备网络营销、电子商务数字化管理的专业核心能力,具有电子商务相关技术职业发展和终身发展潜质,能够从事电子商务直播运营、数据采集分析及网络营销推广等相关工作的高素质应用型人才。
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工程造价(专升本)
工程造价(专升本)专业,基本学制2年(弹性2-4年),聚焦全过程造价管控与数字化技术应用,强化BIM造价应用、工程审计等进阶内容。通过专业实习、综合实训与毕业论文(设计),提升学生应对复杂造价问题的能力,培养能从事投资估算、成本控制等工作的高素质应用型人才,衔接专科知识,满足建筑行业数字化转型升级对高端造价人才的需求。
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学院新闻
【实践启智,经贸逐梦 】研学系列活动
研学系列活动第二期走进沈阳麟龙科技股份有限公司
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教学活动
大连财经学院数字化应用学院赴广州番禺职业技术学院 交流学习
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学生风采
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学校位于美丽的海滨城市-大连,
毗邻金石滩风景区、大黑山风景区和辽宁自贸试验区
校园环境优雅,建筑景观、人文景观、自然景观和谐相融
拥有现代化的教学和实验实训场所,多媒体教室全部采用华为虚拟化桌面云技术,建有多个基于大数据、物联网、VR等信息技术并融教学、科研、实训、培训于一体的综合性、虚拟仿真实验实训室,教学设施齐全,满足应用型人才培养的需要
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