专业现有专任教师10人，其中副教授2人，讲师6人，硕士学历10人。师资队伍建设遵循“德能双馨、协同发展、精准培育”的原则，通过双师型教师培养、教学团队建设、学历提升机制，打造一支创新性、融合型的高水平师资队伍。
