发文时间:2025-01-16
家校共育架心桥
温情家访暖寒冬
2025年1月6日—9日,数字化应用学院(直属)党支部副书记徐畅带队前往内蒙古自治区赤峰市开展2025年寒假“千名辅导员万家行”活动。此次活动共对本学院赤峰籍的5名学生进行了家访,切实发挥好家校沟通、协同共育的重要作用。
为确保家访活动的顺利进行,学院提前召开专题辅导员工作例会,对家访工作进行细致安排和周密部署。学院辅导员在接到任务后全方位做好准备,提前打电话了解孩子家庭情况,整理规划确认家访名单,贴心准备沟通材料和慰问品,确保家访工作的精准性、多样性、联动性、科学性。
小裴同学(化名)家访情况
1月8日上午,辅导员王凌峰赶赴赤峰市宁城县小裴同学家中家访。他向家长全面反馈了小裴在学校的表现、所获荣誉及学习状况,也耐心倾听家长讲述孩子寒假表现,家长直言孩子因大学生活改变很大 。交流中,针对小裴在部分学科遭遇的难题,王凌峰为让家长清晰了解学校对学生学业的支持力度,还详细介绍了课后辅导、学习互助小组等学业帮扶政策与资源情况。
学生感悟
家访过程中与导员及家长交流了许多毕业规划问题,让我对未来规划有了明确的目标。此次家访老师们不仅细心讲解了学业问题,还拉近了家长和老师之间的距离。感谢老师们的家访!今后我将更加认真地投入提升自我,不负老师和家长的教诲!
小吕同学(化名)家访情况
1月7日下午,徐畅和辅导员郭红利前往赤峰市红山区,对小吕同学进行家访。徐畅和郭红利与小吕同学父亲进行了深入交谈,全面细致地了解了家庭情况及父母对孩子的职业规划。交谈中,老师们得知小吕同学有专升本和考取各类证书的计划,为了更好地帮助小吕同学成长,郭红利向小吕同学详细介绍了专升本政策,包括报考条件、考试科目、招生院校等关键信息,助力他为升学计划做好充分准备。
学生感悟
这次家访,老师详细地给我说明了不同职业道路的发展前景,对我的学业情况进行了细致梳理,找出了我知识掌握的薄弱点。感恩老师们的辛勤付出,我定会在今后的日子里,专注于学业,不断突破自己。
小刘同学(化名)家访情况
1月8日上午,辅导员郭红利前往赤峰市宁城县小刘同学家中家访。期间,他了解小刘父母的教育方式,向他们介绍小刘在学校的表现。针对小刘学业上的困惑,郭红利与家长、小刘一同探讨解决办法。谈及升学规划,家长希望小刘继续深造,并承诺假期监督。郭红利结合小刘专业特点,传授提升学习效果的方法。同时,他向家长介绍了学校鼓励深造设立的奖学金、助学金项目,激发小刘在学业道路上不断奋进,追求更高目标。
学生感悟
这次家访中,老师深入分析了我的学业进展,指出了提升的关键之处。家长也在一旁认真倾听,和老师交流着我的优缺点。这次家访为我的成长搭建了更好的桥梁。感谢老师们的用心,在今后的学习生活中,我会更加自律,不断充实自己,不辜负老师和家长的一片苦心。
小赵同学(化名)家访情况
1月8日下午,辅导员郭红利到赤峰市红山区的小赵同学家中家访。家访时,郭红利详细介绍了学校资助政策,深入了解其家庭状况。小赵讲述自己寒暑假打工补贴家用,平时也主动承担家务,学习刻苦。郭红利对小赵的积极表现给予充分肯定,鼓励他坚持奋进。考虑到小赵学习时间紧张,郭红利传授时间管理与高效学习法,助力其平衡学习和生活。此外,还再次强调奖助学金政策,鼓励小赵积极申请,借此缓解经济压力,激励自己更努力学习 。
学生感悟
参与这次家访,我内心满是触动。辅导员不仅耐心地帮我分析专业课程的重点,还结合我的兴趣特长,给出了许多实用的建议。这次家访,让家长更了解我的学习情况,也让老师知晓了我在家的状态,家校之间的联系更紧密了。感谢老师们不辞辛劳地前来,我一定会以更饱满的热情投入学习,努力提升专业技能,用实际行动回报他们的关心。
小李同学(化名)家访情况
1月8日上午,徐畅与辅导员叶艾青到访内蒙古赤峰的小李同学家。家访时,老师们和小李父母深入交流其成长经历与日常表现,得知家长期望小李投身军旅磨炼意志、建功立业。因小李有当兵打算,叶艾青便耐心为一家人详细介绍征兵条件、报名流程,以及服役待遇、发展前景等政策内容。同时,着重提醒小李入伍前要扎实学好文化知识。
学生感悟
经历这次家访,我收获了满满的启发。与辅导员以及家长探讨毕业后的规划,让我心中的目标愈发笃定。老师针对我的学业表现,给予了精准的点评和指导,让我清楚了努力的方向。真心感谢老师们的家访,在未来的大学生活中,我会沉下心来,认真学习专业知识,全方位提升自己,以优异的成绩回应老师和家长的关怀。
辅导员感悟
王凌峰:通过家访,我真切走进学生的家庭生活。看到他们在家的学习环境与习惯,我对学生在学校产生的学习问题有了更透彻的理解。这使我深知,家校间及时且深入的沟通刻不容缓 。只有面对面交流,才能打破信息屏障。家访时,与家长围绕学生成长展开的探讨,让我明确了家校合作的方向。这也提醒我,不能只盯着学生的校内表现,还得深挖他们的家庭背景与过往经历,以便从更全面的视角,为每个学生量身打造个性化教育指导。
郭红利:家访是深入了解学生的一扇窗。近期的家访,让我感触颇多。走进学生的家庭,看到他们真实的生活环境,才更能理解学生的行为表现。与家长深入交流,看到家长们对孩子的殷切期望,也感受到育人责任之重。在这个过程中,拉近了与学生和家长的距离,增进了信任。每一次家访都是心与心的碰撞,为我今后的辅导员工作提供了方向,通过家校的紧密相连,才能更好地助力学生的成长和发展。
叶艾青:家访,是一场学校与家庭的温暖对话,是我作为辅导员工作中意义非凡的经历。与家长交流时,我真切感受到他们对孩子毫无保留的爱和殷切期望。这让我深刻意识到,自己肩负的育人责任无比重大。每一次推心置腹的沟通,都在拉近我与家长、学生之间的距离。通过这次家访,我明白了只有家校紧密合作,形成教育合力,才能更好地助力学生成长。在未来,我会带着这份责任与收获,更用心地投入辅导员工作中,关注每一位学生的成长需求。
此次家访活动,不仅是一次简单的家校沟通,更是一次爱的传递。通过家访,辅导员老师们进一步拉近了与学生和家长的距离,增强了家长对学校教育的信任与支持。未来,我院将继续坚持立德树人,不断探索创新家校共育模式,让家访成为学校教育的有力延伸,为学生的成长成才保驾护航。
1
END
1
文字来源丨王雪瑞
图文来源丨数字化应用学院
图文排版丨袁 艺
图文校对丨赵曼彤 赵轶男 王欣越
图文审核丨任柏姿 刘瑞欣 范育铭
指导老师丨王凌峰
审核老师丨洪 叶